Posted in การศึกษา, สิ่งประดิษฐ์และนวัตกรรม, STEM / STEAM

วิธีสอนเด็กคิดสิ่งประดิษฐ์: คู่มือสำหรับครูและผู้ปกครอง (พร้อมตัวอย่าง)

การสอนให้เด็กคิดสิ่งประดิษฐ์หรือ “นวัตกรรม” เป็นหนึ่งในทักษะสำคัญของการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 แต่ครูและผู้ปกครองจำนวนมากยังไม่แน่ใจว่าจะเริ่มต้นอย่างไร บทความนี้จึงรวบรวมแนวทางการสอน พร้อมตัวอย่างปัญหาจากชีวิตจริงที่นำไปสู่การคิดสิ่งประดิษฐ์ได้อย่างมีคุณภาพ

สิ่งประดิษฐ์คือสิ่งที่มนุษย์คิดค้นขึ้นเพื่อแก้ปัญหาในชีวิต ไม่ว่าจะเป็นปัญหาทางกายภาพ อารมณ์ หรือสังคม โดยมีเป้าหมายเพื่อทำให้ชีวิตสะดวก ปลอดภัย หรือมีคุณภาพมากขึ้น

ปัญหาคือจุดเริ่มต้นของสิ่งประดิษฐ์

การคิดสิ่งประดิษฐ์เริ่มจากการ “มองเห็นปัญหา” หรือ “ความไม่สะดวกสบายที่มีอยู่ในชีวิตประจำวัน” แต่เด็ก ๆ มักนึกไม่ออก เพราะหลายปัญหาถูกมองว่า “ปรับตัวก็พอ” เช่น ถ้าขวดน้ำหก ก็แค่ปิดฝาให้แน่น ไม่จำเป็นต้องประดิษฐ์อะไรใหม่

ดังนั้น ครูควรเลือก “ปัญหาที่ไม่สามารถแก้ได้ด้วยพฤติกรรมเพียงอย่างเดียว” และมีความซับซ้อนพอให้เด็กได้คิดต่อยอด

ตัวอย่างปัญหาจากชีวิตจริง ที่นำไปสู่การคิดสิ่งประดิษฐ์

ตำรวจต้องโบกรถกลางแดดร้อนจัด และไม่มีที่พักชั่วคราวระหว่างปฏิบัติงาน (ถ้ามีปัญหาแบบนี้ เราควรคิดสิ่งประดิษฐ์แบบไหนมาแก้ปัญหานะ) → อาจคิดเสื้อจราจรที่มีกระเป๋าใส่แผ่นเจลเย็น หรือจุดพักแบบพับเก็บได้ที่ติดตั้งริมถนน

ผู้สูงอายุลืมกินยา หรือกินยาผิดเวลา เพราะจำไม่ได้ (ถ้ามีปัญหาแบบนี้ เราควรคิดสิ่งประดิษฐ์แบบไหนมาแก้ปัญหานะ) → อาจคิดกล่องยาอัจฉริยะที่ส่งเสียงเตือน (การประดิษฐ์แบบง่าย เราอาจใช้กล่อง ติดกับนาฬิกาปลุกตั้งเวลา)

เวลาทำความสะอาดใต้ตู้หรือโซฟา มักมีฝุ่นเยอะ แต่เข้าไปทำความสะอาดได้ยาก (ถ้ามีปัญหาแบบนี้ เราควรคิดสิ่งประดิษฐ์แบบไหนมาแก้ปัญหานะ) → อาจคิดเครื่องดูดฝุ่นแบบแบนพิเศษ หรือไม้ถูที่เปลี่ยนรูปทรงได้ตามพื้นที่ หรือคิดถึงแผ่นรองเก็บฝุ่น (ปัญหาเดียวแต่มีวิธีแก้หลายทาง)

วิธีสอนเด็กให้คิดสิ่งประดิษฐ์

  • เริ่มจากการเล่าเรื่องปัญหา ที่ชัดเจนและมีความซับซ้อนพอให้คิดต่อ
  • ตั้งคำถามปลายเปิด เช่น “ถ้าเธอเจอแบบนี้ เธอจะคิดอะไรขึ้นมาได้บ้าง”
  • ให้เด็กเสนอหลายแนวทาง ปัญหาเดียว อาจมีทางแก้หลายวิธี
  • ชวนเด็กวิเคราะห์ว่าแนวทางไหนน่าจะใช้ได้จริง
  • เปิดโอกาสให้เด็กวาดภาพ หรือสร้างต้นแบบง่าย

ตัวอย่างจากชีวิตจริง: งู เทปกาว และแรงบันดาลใจ

พี่นำบุญเคยพบเหตุการณ์ที่กลายเป็นแรงบันดาลใจในการคิดสิ่งประดิษฐ์ วันนั้นพัสดุที่ได้รับมีเทปกาวและแผ่นกันกระแทกหนา หลังจากแกะของเสร็จ พี่นำบุญวางกล่องไว้ที่พื้น เวลาผ่านไป…กล่องขยับได้เอง พี่นำบุญตกใจ แต่เมื่อสังเกตดี ๆ พบว่า มีงูตัวหนึ่งติดเทปกาว มันพยายามเลื้อยหนี แต่เทปกาวติดกับแผ่นกันกระแทกและกล่อง ทำให้มันพัลวันไปหมด

เหตุการณ์นั้นทำให้พี่นำบุญคิดว่า…ถ้าเทปกาวสามารถติดกับตัวงูได้ดีขนาดนั้น ทำไมเราไม่ใช้มันเป็นเครื่องมือในการตรวจจับงูบ้างล่ะ

→ นี่คือตัวอย่างของสิ่งประดิษฐ์ที่เกิดจาก “การสังเกต” และ “ความบังเอิญ” ซึ่งเป็นหัวใจของการคิดนวัตกรรม

สรุป

  • การคิดสิ่งประดิษฐ์เริ่มจากการ “มองเห็นปัญหา” ที่แท้จริง
  • ปัญหาที่ดีควรมีความซับซ้อน และไม่สามารถแก้ได้ด้วยพฤติกรรมเพียงอย่างเดียว
  • การสังเกตและการตั้งคำถามปลายเปิดคือเครื่องมือสำคัญ
  • ตัวอย่างจากชีวิตจริงช่วยให้เด็กเข้าใจและมีแรงบันดาลใจ
  • ครูและผู้ปกครองสามารถใช้บทความนี้เป็นแนวทางในการสอนและแนะนำเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพ
Posted in การศึกษา, สาระน่ารู้, family

กฎหมายลิขสิทธิ์ : เรื่องที่ทุกคนต้องรู้

  1. ต้องระวังไม่นำผลงานของผู้อื่น มาใช้และเผยแพร่แบบสาธารณะ ไม่ว่าจะดัดแปลงในรูปแบบใดก็ตาม 
  2. เมื่อพลาดละเมิดลิขสิทธิ์จนเจ้าของทักให้เจรจา จงรีบเจรจา ยอมรับผิดอย่างจริงใจ ยอมชดใช้ค่าเสียหาย พยายามอย่าทำให้เจ้าของลิขสิทธิ์ไม่พอใจ หรือเพิกเฉยเสมือนไม่มีอะไรเกิดขึ้น เพราะเรื่องเล็ก ๆ อาจลุกลามเป็นเรื่องใหญ่ได้ 
  3. ในกรณีที่เรื่องเข้าสู่กระบวนการทางกฎหมาย (ถูกแจ้งความ) หากมีโอกาส ต้องรีบหาวิธีของโทษและขอเจรจา เพราะถ้าเรื่องขึ้นสู่ศาล จะมีการจ้างทนาย ค่าจ้างทนายและค่าใช้จ่ายในการขึ้นศาลมีมูลค่ามาก ยิ่งปล่อยให้เรื่องเลยเถิด ค่าใช้จ่ายก็จะยิ่งเพิ่มขึ้น เมื่อผู้ละเมิดแพ้คดี ค่าใช้จ่ายต่าง ๆ ผู้ละเมิดจะต้องถูกบังคับให้เป็นผู้รับผิดชอบทั้งหมด
  4. กฎหมายลิขสิทธิ์ คุ้มครอง เจ้าของผลงานหรือเจ้าของสิทธิ์ เป็นสำคัญ การไม่ละเมิดลิขสิทธิ์จึงเป็นเรื่องที่ดีที่สุด แต่หากพลาดพลั้ง การแสดงความรับผิดชอบ จะทำให้เรื่องจบได้โดยที่มีความเสียหายน้อยที่สุด
Posted in การศึกษา, ครอบครัว, ปฐมวัย, เด็ก, Uncategorized

รูปแบบการจัดการเรียนการสอนปฐมวัยในช่วงโควิด-19

เมื่อโลกเผชิญกับโรคระบาดโควิด-19  คนที่ “ยอมรับความจริง” ว่าโลกจะไม่เหมือนเดิมอีกต่อไป  และเริ่ม “ปรับตัว” ได้ก่อน  น่าจะมีชีวิตที่ดีและปลอดภัยกว่า  ซึ่งรวมถึงเรื่องการปรับตัวเกี่ยวกับการเรียนของลูกด้วย

รูปแบบการจัดการเรียนการสอนปฐมวัยสำหรับเด็กในช่วงที่มีโรคระบาดรุนแรงนั้น
พ่อแม่จำเป็นต้องเข้ามามีส่วนช่วยส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ให้ลูก แทนการเสี่ยงส่งลูกไปโรงเรียน  อย่างไรก็ตาม โรงเรียนและครูก็ยังมีความสำคัญ ในการจัดแผนการสอนตามหลักสูตรและการสื่อสารผ่านสื่อออนไลน์มายังพ่อแม่
สิ่งที่พ่อแม่ควรรู้เกี่ยวกับรูปแบบการจัดการเรียนการสอนปฐมวัย คือ  การจัดการเรียนรู้ให้เด็กเล็ก มีหลักการง่าย ๆ 2 ส่วน ได้แก่

Continue reading “รูปแบบการจัดการเรียนการสอนปฐมวัยในช่วงโควิด-19”

Posted in การศึกษา, ครอบครัว, ปฐมวัย

บทความ : โรงเรียนแห่งยุคสมัย

การระบาดของโรคโควิด-19 ส่งผลกระทบต่อวิถีชีวิตของมนุษย์แทบทุกด้าน  ซึ่งหนึ่งในนั้นคือเรื่องของ “การศึกษา”

เมื่อการแพร่กระจายของเชื้อโรคเกิดขึ้นเมื่อเราอยู่ใกล้ชิดกัน  การจัดการศึกษาทางไกลผ่านระบบการศึกษาทางไกล (โทรทัศน์ผ่านดาวเทียม) หรือผ่านสื่อดิจิทัล จึงเป็นทางเลือกหนึ่ง ที่ช่วยให้ผู้คนสามารถเรียนรู้ได้โดยไม่ต้องออกจากบ้านและไม่ต้องอยู่ใกล้ชิดกับใคร ๆ  ด้วยเหตุนี้เอง จึงมีการสร้างหลักสูตรการศึกษาทางไกล  คอร์สออนไลน์ (รวมถึงแพล็ตฟอร์มสอนหนังสือ ซึ่งผมขอเรียกว่า “โรงเรียนออนไลน์) เป็นจำนวนมาก  แต่การสร้างคอร์สออนไลน์หรือโรงเรียนออนไลน์อาจไม่ได้ประโยชน์อย่างเต็มที่ หากไม่มีการวางแผนให้เนื้อหาหรือแนวทางที่สอน สอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงไปของโลกในยุคปัจจุบัน ดังนั้น ผมจึงนำข้อมูลเกี่ยวกับ “ความรู้และทักษะในศตวรรษที่ 21” ซึ่งเด็ก (รวมถึงผู้ใหญ่) ในยุคนี้ควรมี มาแปลงเป็นภาพและใช้ภาษาง่าย ๆ เพื่ออธิบายให้เกิดความเข้าใจ  Continue reading “บทความ : โรงเรียนแห่งยุคสมัย”

Posted in การศึกษา, สาระน่ารู้, เรื่องเล่า, Uncategorized

เรียนภาษาอังกฤษจากยูทูบ

การเรียนภาษาอังกฤษในยุคดิจิทัล เป็นเรื่องที่ง่ายขึ้นมาก ๆ  มีวิดีโอสอนภาษาอังกฤษดี ๆ เกิดขึ้นมากมาย โดยเฉพาะในยูทูบ  วิดีโอยูทูบบางวิดีโอที่ผลิตในประเทศไทยมียอดการรับชมมากถึง 7 ล้านวิว ซึ่งถือว่าประสบความสำเร็จมาก  แต่สิ่งที่ทำให้วิดีโอนั้น ๆ ได้รับการยอมรับจากคนดูคืออะไร  งานวิจัยของพี่นำบุญชิ้นนี้มีคำตอบ

0001

Continue reading “เรียนภาษาอังกฤษจากยูทูบ”

Posted in การศึกษา, ครอบครัว, สาระน่ารู้, เด็ก, family, Kid, Uncategorized

เก่งอังกฤษด้วยการดู Vlogs และ Blogs

Vlog ออกเสียงว่า วล๊อก หรือ วี-ล๊อก หมายถึง คลิปวิดีโอที่ถ่ายในลักษณะของบันทึกประจำวัน มักพบวิดีโอรูปแบบนี้ในยูทูบ  ส่วน Blog ออกเสียงว่า บล็อก หมายถึง เว็บไซต์ ที่ใช้ในการบันทึกเรื่องราวส่วนตัวคล้ายสมุดบันทึกประจำวัน   วันนี้ พี่นำบุญนำบทคัดย่องานวิจัยของ Henriette L. Arndt  เรื่อง “การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษผ่านการดู Vlogs ในยูทูบและการอ่าน Blogs” มาให้อ่านกัน  หวังว่าบทแปลนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่สนใจครับ

Continue reading “เก่งอังกฤษด้วยการดู Vlogs และ Blogs”

Posted in การศึกษา, สาระน่ารู้, Uncategorized

ผลของการใช้เฟซบุ๊กในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

บทความนี้ เป็นการแปลบทคัดย่อ จากงานวิจัยของ  Sim Monica – Ariana  และ  Pop Anamaria – Mirabela  (ประเทศโรมาเนีย)  เพื่อเป็นประโยชน์แก่ผู้ที่ต้องการศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับ การใช้สื่อโซเชี่ยลในการส่งเสริมการเรียนรู้ด้านภาษาอังกฤษ  ผู้แปลหวังว่าบทความนี้จะเป็นประโยชน์และมีคุณค่าต่อผู้ที่สนใจ โดยความดีของเนื้อหา ขออุทิศแด่ผู้ทำวิจัยทั้งสองท่านดังชื่อที่ปรากฏข้างต้นครับ Continue reading “ผลของการใช้เฟซบุ๊กในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ”

Posted in การศึกษา, ครอบครัว, family, Kid

เรกจิโอ เอมิเลีย

“ให้ลูกเรียนที่ไหนดี?”  “เป็นคำถามที่มักได้ยินคุณพ่อคุณแม่ถามอยู่เสมอ ๆ  บทความนี้ จึงตั้งใจแนะนำให้คุณพ่อคุณแม่ได้รู้จักกับ “วิธีการจัดการเรียนรู้” ที่โรงเรียนแต่ละโรงเรียนใช้  ถ้าวิธีการใดถูกใจ ค่อยไปเลือกโรงเรียน ซึ่งน่าจะตรงใจมากกว่า  วันนี้ เราจะมารู้จักกับวิธีการจัดการเรียนรู้ ที่เรียกว่า “เรกจิโอ เอมิเลีย” กัน

Continue reading “เรกจิโอ เอมิเลีย”